从STEM到STEAM， 科学、技术、工程、数学，象征着科学和相关学科的现代方法，侧重于解决批判性思维和分析技能方面的问题，而艺术(A-arts)，这一看似与科技无关的概念，却能带领科学达到美的境界。因为艺术创作带来的想象力与创意的迸发，使得科技不断精进。

闵行万科幼儿园创园至今，通过自主研发的STEAM课程已从起步探索到丰富扩展，再到引进哥大国藤ChildEnjoy自然美学课程作为资源库，整合已有教案，在老师们的精心设计与实践下，已经逐步形成具有万科特色的STEAM园本课程。

闵行万科幼儿园通过引入哥大国藤ChildEnjoy™的经典课程——自然美学，希望在践行STEM，培养孩子科学思维方法和品质的同时，也能提升孩子们的美学素养，让孩子们发现美，感受美，体会美与科学的相辅相成。

STEAM实践首先运用到幼儿园环境创设中，老师们带领孩子们将美学融入校园的每一个地方，让环境在潜移默化中影响孩子们对美的体验。

闵行万科幼儿园STEAM是基于主题探究式理念，包含地球科学、生命科学、物质科学三大科学领域，让孩子们透过美的表现，通过亲身实践和美学欣赏，发现美背后的奥秘。孩子们围绕一个科学问题进行探究，不仅将通过课程了解科学各领域知识，同时将锻炼包括观察、计划、实验、分析等探究技能，养成学习独立思考并解决问题的学习方法。

地球科学以地球系统的过程与变化及其相互作用为研究对象的基础学科，包括天文、地理、气象、地质、海洋等。 STEAM自然美学课程带领孩子探索宇宙，了解恒星、行星、卫星、彗星等天文知识，认知地球的形成与内部结构，探索火山、地震等自然现象形成的原因，发现气候、气象与天气之间的关系。

对于幼儿来说，生命科学通过引发他们近距离和经常性地系统观察植物、动物，包括幼儿自身，而保持着他们的好奇心。幼儿不断的思考—这个生物是什么?这看起来像什么?它们怎样变化? 孩子们运用自己的各种感官和科学工具，观察、绘画、计算、艺术创作，充分投入到生命科学的探究中去，同时，也在潜移默化中以关心及尊重的态度对待所有的生物和他们的生活环境。

物质科学，致力于研究自然界物质的微观结构、运动及其相互作用的一般规律。物质科学不仅是一切自然科学的基础，而且可以衍生出一系列新的技术原理，为材料与器件的研发提供新的知识基础。光和影、沙石水土，这些常见的有关物理和化学现象的探索，在不知不觉中帮助孩子建立起学科知识和生活经验之间的。

STEAM也不仅仅局限于一堂集体课，课下的延伸和孩子的自主探索尤为重要，老师带领孩子们一起营造充满自然元素与美的空间，在这样的环境里，孩子们学习的方式不再单一，从踏进教室的那一刻，孩子们就能直观感受并发现自然之美，进行自主的探索与学习。

在自然美学探索区域里，老师投放了充足的探究材料，供孩子们探究不同主题的内容。

STEAM从发问、实验、反思、拓展、欣赏自然的美、创作记录自然的美。通过探究具体事物和解决实际问题的过程，培养初步的探究能力，养成探究的科学思维。课程从生命科学、物质科学、地球科学三大板块，带领孩子们在探究性学习中，认识周边不同物质的属性，了解不同事物和现象之间的内在。在科学探究的同时，培养孩子们感受美、表现美、创造美的能力。

我们也希望更多的家长朋友可以加入进来，带领孩子在校园内外感受科学与自然之美，并能够将这些美记录、表现、创造出来。