小学融合部课程根据《上海市普通中小学课程方案》和各学科领域的课程大纲设置课程。本课程尊重和发展孩子天性，采用超学科、探究式学习模式，围绕“我们是谁、我们身处什么时空、我们如何自我表达、世界怎样运作、我们如何自我组织、共享地球”展开主题探究，注重学科学习与真实世界的，培养核心学习技能，强调对重要概念的理解，形成积极的态度，采用负责的行动。

课程特色

完善的双语阅读体系，培养阅读习惯;多样的体育课程设置，发展运动能力;中华传统文化经典，建立身份认同;超学科主题探究，拓宽国际视野;丰富的特色社团，注重个仍成长;中外教师包班制，创设多元氛围。

中学融合课程根据《上海市普通中小学课程方案》和各学科课程标准，参考国际文凭组织中学项目各个学科领域的课程大纲设置课程。课程以学习者为中心，以概念为驱动，紧密本土及全球背景，照顾学生的不同学习需求，注重学生的探究意识、批判性思维和创新能力的培养。

课程特色

多样化的课程体系，注重学生的全面发展;受益终身的ATL学习技能，培养学生终身学习习惯;循序渐进的英语教学，造就英语语言综合实力;跨学科单元探究教学，建立知识体系关联;多层支持的行动与服务，培养社区意识和公民素养;儒释道文化的国学传承，建立身份认同和母语文化情结。

高中融合部

课程理念

美加课程是在充分考虑中国学生特点的基础上，根据美国、加拿大教育部对于中学教育的要求，由尚德自主定制、中外教共同教授的课程。尚德拥有丰富的海外资源，为学生的升学申请与海外学习提供程度上的支持。通过预备课程、基础课程、桥梁课程的设置，使学生获得坚实的学术基础与国际认知，为美国、加拿大即其他海外国家的高三学习架设桥梁，确保学生能够顺利衔接海外课程。

课程特色

课程设置遵循美加教育系统，建立良好的海外课程衔接;注重对学生理科及英语的培养，打造坚实的学术基础;配备一对一升学指导师，实行定制化的个人升学规划;体验式的社团与社区服务，培养学生责任意识与国际视野。

海外高中录取情况

美加课程目前有两届毕业生，被海外高中录取。其中毕业生潘康怡以GPA4.0，托福108的优异成绩被美国高中St.Andrew’s Episcopal School录取。(密西西比排名的私立中学，毕业生常青藤录取率达38%，每年只在中国招收5名优秀学子)

IBDP

课程理念

DP课程通过均衡的文理兼容的学科设置，自主研究为主的学习过程，帮助学生拓展学习兴趣，提高思维和研究技能，养成深入探究，勇于质疑，敢于接受挑战的良好心理素质与学习习惯，坚实的基础。

课程特色

全球认可的毕业文凭，直通欧美大学名校;多样化的课程设置，满足学生未来发展需求;TOK认识论课程，提升学生的思辨技能;EE拓展性论文课程，发展独立研究技能;CAS创造行动与服务课程，培养负责人的公民;专业的个人规划和升学指导，顺利完成大学申请。

大学录取情况

历届毕业生被海外大学录取，并保持每年35%以上的世界排名前50大学录取率超过70%。自2012届毕业生起，有1人被英国排名第五的帝国理工大学录取。美国方向，有1人被美国排名第20位的埃默里大学录取。有2人被美国排名21位的加州大学洛杉矶分校录取。加拿大方向，16人次被加拿大排名的多伦多大学录取。12人次被加拿大排名第三的英属哥伦比亚大学录取。有1人被澳大利亚排名的澳大利亚国立大学录取，有7人次被排名第二的墨尔本大学录取。有5人次被亚洲排名的香港大学录取。

其他世界排名前列的录取大学还包括：维克森林大学、圣地亚哥分校、圣芭芭拉分校、罗切斯特大学、伊利诺伊大学香槟分校、宾州州立大学、华威大学、杜伦大学、滑铁卢大学、悉尼大学、昆士兰大学、香港中文大学等。

其中，毕业生蔡佳慧同学当年的IB全球统考中获得满分(45分)，成为全球状元。