办教育就是真真切切的除了让孩子能有好的考试成绩外，还能在学校能学点啥？这是学校研究的事。

2016年为明国际学校的体育中考成绩平均49.5（满分50分），稳居贵阳市。如此高的得分率，与三年中每日风雨无阻的晨跑无不关系。在学习上，为明是践行“高效课堂绿色分数”最彻底的学校。

崔延宁校长诠释：“尊崇教育规律，真正体现教育本质所在，这是我个人比较推崇的。”教育的本质是什么，就是教给孩子们应具备的生活能力和生活常识，所以为明国际学校，把立人人品和健康放在与成绩和能力同等重要的位置上。

从2015年9月开始，崔延宁先生要求全校所有学生在开学一个月内，把本学期要通读课本2到3遍，“所以我们的成绩好跟这个也有关系，因为他们能了解、掌握、运用本学期要学的东西，所以他的成绩整体就高了。”

提高成绩是有各种方法的，所以成绩在为明只能屈居第二，而人品和健康却是无法“补课”和“加工”的，因此，崔延宁先生自从到为明国际学校的天，就提出“每天多睡半小时”，还风雨无阻的晨跑。

为了锻炼学生体质和意志力，拉练、徒步等已是每个学期的必修课。“前不久，在高二年级的24小时野外生存训练中，学生从到出发营地下车开始，徒步33公里走到住宿营地，用了8个半小时。而学校只给他们备了汉堡、牛奶，苹果各一份。同学们有叫苦连天的，有脚上磨起血泡的，但所有孩子们全坚持下来，没有一个掉队。到营地以后还现取捡柴火做饭，直到晚上9点才吃上了一些半生不熟的饭，迷迷糊糊的睡上一觉，第二天早上再回来。”崔延宁说道这次训练，特别为孩子们骄傲，回来后他问过学生，“恨不恨我呀？”学生说：“不恨，我们觉得很有意义。”在高二的徒步33公里的同时，而初一的500多孩子也不示弱，进行了12公里的野外拉练训练，就连春天校区一年级的孩子在6月也爬了梅兰山，来回走了几公里。挑战成功的成就感，和别人强加于身的喜悦，是决然不同的。

国际教育哪只是为了出国留学？——国际教育是为了从中外教育差异中提升学校教学

“国际课程并不是要出国，再过十年二十年，中国一定是地球上的，这个也就是处于世界上领先的了，到时候不是我们出国，是人家要来，那我们要有什么样的国际视野和胸怀，去包容这个世界。我们现在把自己放的很低，我们永远要向别人学习，到时候别人要来向我们学习，我们的孩子到时候要有什么能力和别人相处、合作，难道还是和那种狭隘、自私的态度去合作，那就出问题了。”对中国未来充满信心的崔延宁，用这种大国自信和骄傲感去感染学生，让孩子们感受自己在国际化道路的发展中，任重道远。

中国国际化程度日益加快，国际课程并非简单只为出国，而是让孩子从现在就开始准备在将来适应更加自由化、广泛化的全球一体化经济社会。因此，学校为非国际班学生开设了国际课程，除了把英语的词汇量、口语表达和听力能力提高外，学校认为更重要的是观念和思维方式的改变。

今年为明组织学生到美国进行为期40天的交换生留学，编入美国的班级中同步学习，不是游学，更不是旅游。在这次交换生的留学期间，他们的作业是——《中美小学教育的差异性》，而给善于探索研究改革创新的为明国际的启发更多。

通过这次留学，学校给国际课程设置了全新的内容：在小学部低段春天校区、高段温泉校区增设乐高玩具的科学教室，让孩子们的动手、设计、思考能力是由此训练出来的。

通过这次留学，学校留心着国外的体育课。国外的体育课上，老师做了一个小板车，上面一个板，下面四个万向轮，小孩的屁股就坐在上面，手、腿并用，腿蹬、手往后扒，这种全身性的运动，让孩子的臂部、腿部、腿部肌肉都会很发达。崔延宁先生说，其实外国人的东西一点都不高大上，和国内不一样，实用即可，就像一个练臂力的器具，居然就是几个圆木和水管焊接而成的。

为明国际将不断提升“家长满意度”和“社会认同度”，将一如既往践行正确的质量观和人才观。风霜雨雪，上下求索，同舟共济，永创辉煌，继进哉，为明国际。